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Dernière mise à jour :
dimanche 25 septembre 2016

Interrogation par mot-clé

 

Loup y es-tu ? / S. Auzary-Luton. - Kaléidoscope

Contexte : La célèbre chanson d’enfant revue et corrigée.
Ce qui est répété : Promenons-nous dans les bois pendant que le loup n’y est pas. Si le loup y était, il nous mangerait. Mais comme il n’y est pas, il ne nous mangera pas. Loup y es-tu ? - Oui - Que fais-tu ? - Je mets (vêtement) A mettre en lien avec : Grand-mère Loup, y es-tu ? / K. Brown. - Gallimard

 

La chasse à l’ours / M. Rosen ; H. Oxenbury. - Kaléidoscope

Contexte : Une chasse à l’ours sert de prétexte à une randonnée en famille.
Ce qui est répété : Nous allons à la chasse à l’ours. Nous allons en attraper un très gros. Quelle belle journée ! Rien de nous effraie. Euh ! (un obstacle) ! Passer par-dessus ? Passer par-dessous ? Impossible ! Nous devons la traverser !
Autre structure présente : Toboggan
Remarques : Randonnée dynamique où il fait bon jouer avec ses peurs.

 

Chhht ! / S. Grindley ; P. Utton. - Ecole des loisirs

Contexte : Au fil des pages, il faut avancer prudemment pour ne pas réveiller l’ogre.
Ce qui est répété : Chhht Vite, tourne la page Crois-tu + mots
Remplacement par : Classement
Remarques : Livre interactif - Histoire liée à l’objet livre

 

Grand-mère Loup, y es-tu ? / K. Brown. - Gallimard

Contexte : La célèbre chanson d’enfant revue et corrigée.
Ce qui est répété : Grand-mère loup, y es-tu ? Que fais-tu ?... (Action)
A mettre en lien avec :
Loup y es-tu ? / S. Auzary-Luton. - Kaléidoscope

 

Loup / O. Douzou. - Rouergue

Contexte : Le loup se prépare longuement et...
Ce qui est répété : Je mets + partie du corps
Remplacement par : Classement
Autre structure présente : Accumulation par l’image
Remarques : Ecriture cursive

 

Toc, toc, toc / T. et Y. Koide. - Ecole des loisirs

Contexte : Des animaux de la forêt trouve refuge dans une maison.
Ce qui est répété : Et quelqu’un approche. " Toc, toc, toc, peut-on entrer ? " Et la porte s’ouvrit.
Autre structure présente : Accumulation par l’image

 

Par une sombre nuit de tempête / B. Martin Jr ; B. Root. - Milan

Contexte : Une maison s’anime petit à petit lors d’une nuit de tempête.
Ce qui est répété : Pourquoi (interrogation) : alors (phrase) + action
Accumulation par : Imitation A mettre en lien avec : Martin le rat et Marion la souris / M. Nunez ; A. Cimatoribus. - Oqo. - (O Contes Pile-Poil)

 

Attends ! Je veux te raconter une histoire ! / T. Willans. - Kaléidoscope

Contexte : Une technique bien connue pour détourner l’appétit des prédateurs : capter leur attention en leur racontant une histoire...
Ce qui est répété :
- Je vais te manger.
- Attends ! Je veux te raconter une histoire !
- D’accord mais dépêche-toi !
Emboîtement par : Classement

 

Une histoire sombre...très sombre / R. Brown. - Gallimard

Contexte : Zoom sur une forêt sombre, un château sombre...
Ce qui est répété : Il y avait (x) sombre, très sombre
Emboîtement par : Classement

 

Maman est là ! Un conte enchanteur des steppes de Mongolie / I. Ganbaatar ; B. Bolormaa. - Syros. 2013

Contexte : Au fond d’une taïga de Mongolie de Nord, une mère doit redoubler d’ingéniosité et de constance pour sauver son bébé du renard.
Ce qui est répété : (Le renard s’approche de la Yourte) « Raté ! » (le renard s’enfuit en voyant la mère). Le lendemain soir, la maman a joué de la corne pour rameuter les rennes.
Turlututu ! Tourloutoutou ! Tirlititi !
« Mesdames rennes, venez à moi, je vous appelle ! »
A ce signal les bêtes sont sorties de la forêt.
« Donnons plein de bon lait à mon bébé », a dit la maman. (Le renard en profite pour approcher)...
Remplacement par  : Opposition
Remarques : De vastes illustrations en pleines pages, dessinées aux crayons pastels, présentent un exotique chassé-croisé entre un félin rusé et une mère louve maitresse de la survie. Une découverte déroutante et plaisante d’une culture différente.
Fin : Rupture
Ambiance : Jeu sur la peur
Remarque à propos du texte : Champ lexical du mouvement de fuite
Thèmes présents : Ruse

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